Цілі заняття: 

Зниження тілесного напруження в області лицевих м’язів; розвиток регуляції дихання; формування навички самозаспокоєння; створення умов для гальмування мовної гіперактивності через тілесний досвід.

Опис сесії: 

Дамір прийшов на сесію у стані високого тілесного і мовного збудження — постійно розмовляв, не міг зупинитися, м’язи обличчя та шиї перебували в гіпертонусі. Логопедичний масаж та робота з тонусом лицьово-шийної зони відповідають даним досліджень про ефективність мануального впливу на артикуляційний апарат [1], [2].

Собаку Теру було запрошено на заняття як природний обтяжувач і джерело теплового впливу. Такий формат відповідає даним про користь тваринно-асистованих втручань для зниження збудження та регуляції поведінки у дітей [3]. Логопед запропонувала Даміру лягти на килим, собака розмістилася в зоні найбільшого м’язового затиску, у проекції шийного відділу. Додаткове статичне тепло та тиск можуть сприяти поліпшенню фасціальної мобільності та зниженню гіпертонусу, що узгоджується з матеріалами досліджень про роботу з шийним відділом.

Перед дитиною було поставлене завдання: дихати спокійно, щоб собака не впала, тобто не порушити рівновагу її положення. Такий метод є природною формою біологічного зворотного зв’язку, що посилює усвідомленість дихання та моторного контролю. Аналогічні ефекти описані в роботах про тваринно-асистовану терапію та її вплив на регуляцію збудження і тривожності [4].

Поступово відбулася синхронізація дихання дитини й собаки. Тера залишалась спокійною, що забезпечувало сталість теплового й сенсорного тиску, який передавався фасціям, пов’язаним із мовним апаратом. У цей момент тривав м’який масаж м’язів обличчя й шиї, поєднуючи тактильний вплив зі спокійним ритмічним мовленням, що узгоджується з підходами міофункціональної терапії [5].

Психоемоційний результат: 

Наприкінці заняття Дамір перейшов у стан спокійного дихання, зменшилась моторна та мовна активність. Він відчув свій вплив на собаку через дихання і рух, що посилило відчуття контролю й здатності до саморегуляції, про що також свідчить література про тваринно-асистовані втручання [4].

Терапевтичний потенціал: Участь собаки як живої, чутливої до руху системи біозворотного зв'язку має значний потенціал у логопедичній роботі з дітьми після неврологічних порушень. Такий підхід підсилює ефекти логопедичного масажу, допомагає налагодити дихання та гальмувати мовну гіперактивність, що підтверджується даними сучасних досліджень [3], [5].